基于項目教學法的中職教學內(nèi)容改革實踐研究

——以“數(shù)字電子技術(shù)”課程為例

［摘 要］ 針對中職學生在專業(yè)認識、教學模式、教學環(huán)境中存在的適應(yīng)性問題，融合基于成果導向、任務(wù)驅(qū)動式學習，設(shè)計了基于項目教學法的“數(shù)字電子技術(shù)”教學實踐方案。以企業(yè)項目案例為背景，將崗位典型工作進行項目教學化處理，形成教材內(nèi)容，建立教學項目核心目標，再以子項目為導向，通過獨立又相互關(guān)聯(lián)的教學實踐，完成綜合性較強的實踐項目，以改變專業(yè)課堂的學習面貌，將學生的學科思維向?qū)I(yè)思維轉(zhuǎn)變，提高學生的專業(yè)認知和實踐能力。（剩余7334字）