構(gòu)建高職課程學(xué)習(xí)環(huán)教學(xué)模式的探索和實(shí)踐

——以“國際商務(wù)溝通”課程為例

［摘 要］ 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，利用微信平臺創(chuàng)建了“國際商務(wù)溝通”課程公眾號，構(gòu)建了包含線上線下完整學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的“國際商務(wù)溝通”教學(xué)模式，將教師授課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相融合，打造學(xué)生“學(xué)習(xí)閉環(huán)”，即課前預(yù)習(xí)、課堂授課、課后提升，形成良性循環(huán)。經(jīng)過一年的實(shí)踐，學(xué)生大量使用了公眾號以配合課程學(xué)習(xí)，包括瀏覽信息、參加微考核和進(jìn)階訓(xùn)練等，這些結(jié)果被記錄下來并用于分析學(xué)生課程學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)、難點(diǎn)和不足等，初步實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)支持下的學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)。（剩余5913字）