基于COOC平臺(tái)的“醫(yī)學(xué)信息分析”混合式教學(xué)滿意度及影響因素研究

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［摘 要］ 研究對(duì)“醫(yī)學(xué)信息分析”課程開展混合式教學(xué)，分析學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度及其影響因素。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，采用Logistic回歸分析滿意度影響因素。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)混合式教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)中位數(shù)和四分位數(shù)為4.39（4.00，4.92）分；研究對(duì)象對(duì)混合式教學(xué)帶來(lái)的學(xué)習(xí)收獲（58.5%）、師生互動(dòng)（68.3%）和生生互動(dòng)（68.3%）表示很滿意。（剩余6324字）