鄉(xiāng)村振興背景下海南鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀研究

［摘 要］ 以問卷調(diào)形式調(diào)查海南鄉(xiāng)村小學(xué)教師現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)海南鄉(xiāng)村小學(xué)青年教師比例小，女教師占比高；鄉(xiāng)村小學(xué)教師學(xué)歷層次普遍提高，高級職稱教師比重低；教學(xué)內(nèi)容多，所學(xué)專業(yè)與教授內(nèi)容有偏差；漢族、黎族教師占大多數(shù)，多重因素影響其職業(yè)選擇；關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，具備終身學(xué)習(xí)理念；愿意承擔(dān)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任。因此，海南相關(guān)部門應(yīng)制定政策穩(wěn)定鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊伍，多渠道助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長，同時主動邀請鄉(xiāng)村小學(xué)教師參與鄉(xiāng)村事務(wù)，增強其鄉(xiāng)村認同感。（剩余7443字）