基于組織育人教育的高職商貿(mào)物流專業(yè)學(xué)生素質(zhì)提升思考

摘 要：眾所周知，教育領(lǐng)域的實(shí)踐檢驗(yàn)，最重要的地方不在于它的形式上的理解，而在于它的實(shí)際實(shí)現(xiàn)。今天教育工作者面臨的主要挑戰(zhàn)是將關(guān)于教育目標(biāo)和手段的理論共識(shí)轉(zhuǎn)化為教育的實(shí)踐模式。尤其是在高職學(xué)生的素質(zhì)提升方面，需要建構(gòu)一種方法，能夠賦予學(xué)生權(quán)力，使他們朝著一個(gè)崇高而完整的方向邁進(jìn)。針對(duì)現(xiàn)階段高職學(xué)生人文水平較低，職業(yè)素養(yǎng)較差的問(wèn)題，組織育人教育通過(guò)三級(jí)聯(lián)動(dòng)、五育并舉、校企合作和素質(zhì)培養(yǎng)等多個(gè)方面，提升高職學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，踐行組織育人的教育功能，為社會(huì)主義建設(shè)提供高素質(zhì)的技術(shù)型人才。（剩余6382字）