基于鄉(xiāng)土地理的研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)

——以黑龍江省佳木斯地區(qū)為例

摘 要：教育需要實(shí)踐，成長(zhǎng)需要體驗(yàn)，最好的課堂在路上，最美的童年在眼前，讓孩子在“游”中“學(xué)”，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)地域特色，地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的需要，文章以撫遠(yuǎn)市和同江市豐富的自然與人文資源為依托，采用“主題+任務(wù)”的合作探究式學(xué)習(xí)模式，從研學(xué)背景、研學(xué)課程設(shè)計(jì)思路（確定主題、研學(xué)目標(biāo)、研學(xué)路線、研學(xué)準(zhǔn)備、研學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)）、研學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié)三方面設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程。（剩余3144字）