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“雙高”建設背景下高職院校《個人理財》課程混合式教學改革研究

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摘 要：混合式教學在當前突出強調(diào)素質(zhì)教育的大環(huán)境下，不僅符合現(xiàn)階段大學生對于學習的需求，還能夠滿足我國社會人才市場的人力資源培養(yǎng)需求。相較于傳統(tǒng)的大學課堂中以教師為主導的講述式教學，混合式教學更側(cè)重于學生對于所學知識的應用，不僅能夠突出學生的主體地位，在具體的教學效果方面也有了質(zhì)的飛躍。雙高背景下，亟需《個人理財》課程混合式教學模式進行改革，文章就現(xiàn)階段高職院校中的《個人理財》課程教學模式改革做出了綜合闡明。（剩余4615字）

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