研究生功能蛋白質(zhì)組學(xué)課程教學(xué)改革與探索

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摘  要：功能蛋白質(zhì)組學(xué)是生命科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)研究生的一門重要的專業(yè)選修課。為了滿足新時代對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需求，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與思考，該文梳理總結(jié)該課程中采用的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段和考核方式等方面的改革辦法，以期為生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)功能蛋白質(zhì)組學(xué)的課程教學(xué)與改革提供思路。

關(guān)鍵詞：功能蛋白質(zhì)組學(xué)；教學(xué)改革；研究生教育；考評體系；效果評價

中圖分類號：G642      文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號：2096-000X（2022）32-0132-04

Abstract： Functional Proteomics is an important professional elective course for academic postgraduates in the college of life sciences. In order to meet the needs of the cultivation of graduate students' innovative ability in the new era， based on teaching practice and thinking， this paper summarizes the reform methods of teaching content， teaching methods and means， and assessment methods used in this course， which provides some ideas for the course reform of Functional Proteomics in life sciencerelated majors.

Keywords： Functional Proteomics; teaching innovation; postgraduate education; appraisal system; effect evaluation

研究生教育是國民教育體系的最高層次，承擔(dān)著“高端人才供給”和“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”的雙重使命[1]。（剩余5611字）