中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教學(xué)路徑探究

——以中國(guó)古代文學(xué)課程教學(xué)為例

摘  要：中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。中國(guó)古代文學(xué)課程教學(xué)努力構(gòu)建以學(xué)生為中心的師生學(xué)習(xí)共同體，充分運(yùn)用其所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素、多元化課程思政因素，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教學(xué)路徑研究，主要從利用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)課程資源建設(shè)、探索學(xué)生小組互助，提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力、沉潛經(jīng)典文本閱讀，領(lǐng)會(huì)人文精神內(nèi)涵、深入文化資源調(diào)研，增強(qiáng)時(shí)代使命感等四個(gè)方面，真正將應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。（剩余8179字）