“實習-設計-就業(yè)”一體化工科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建

摘  要：畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）作為我國工科類高校本科教育中理論教學的完善和補充，是卓越工程師和新工科教育的根本保證。文章分析我國工科專業(yè)教育中畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和學生就業(yè)的現(xiàn)狀，在此基礎上闡述實施畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和就業(yè)工作一體化培養(yǎng)模式的優(yōu)勢和意義，并結合個人的思考，從人才培養(yǎng)方案修訂完善、校外實踐基地穩(wěn)固、“實習-設計-就業(yè)”雙導師制建立與培養(yǎng)模式質(zhì)量監(jiān)控、考核和管理制度的構建等四個角度，提出對“實習-設計-就業(yè)”一體化人才培養(yǎng)模式的構建。（剩余7843字）