應用型本科證券投資學課程教學創(chuàng)新實踐

——以蘇州大學應用技術(shù)學院為例

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摘  要：根據(jù)學院的辦學定位，以及投資學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，結(jié)合課程的專業(yè)核心課地位和職業(yè)能力支撐作用，同時根據(jù)對學生和行業(yè)的調(diào)研結(jié)果，針對青年一代價值觀亟待引領、傳統(tǒng)教學模式弊端以及教學信息化不足3個教學痛點，本課程堅持“學生中心，產(chǎn)出導向，持續(xù)改進”的教育教學理念，對教學模式、教學內(nèi)容、教學活動、教學組織、教學方式方法和教學考核與評價六個方面進行5輪改革和創(chuàng)新。（剩余6525字）