高校健美操微課資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用

摘  要：本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，分析目前高校健美操教學(xué)的現(xiàn)狀以及教改的驅(qū)動(dòng)因素和阻力因素，闡述創(chuàng)建健美操微課資源庫(kù)的意義和具體流程。結(jié)果表明健美操微課資源庫(kù)的建設(shè)能完善補(bǔ)充體育課程線上學(xué)習(xí)資源，利用微課資源庫(kù)進(jìn)行教學(xué)延伸高校健美操課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主解決問(wèn)題的能力。（剩余7987字）