基于異步SPOC 慕課堂的線上線下混合式教學研究與實踐

——以工程材料與成型技術基礎課程為例

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摘  要：異步SPOC和慕課堂作為高校教學創(chuàng)新與改革的手段，提供最新的教育信息技術與優(yōu)質的課程資源。文章以工程材料與成型技術基礎課程為例，分析本課程傳統(tǒng)教學模式存在的問題，以及實施線上線下混合式教學的意義和必要性。并以異步SPOC+慕課堂為平臺，對課程線上線下混合式教學進行研究和實踐，內容包括線上線下教學實施思路、課程教學內容重構、教學方案設計、教學評價和教學效果。（剩余7557字）