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大概念視域下高中生物單元主題教學的實踐研究

——以“細胞工程”單元主題教學設計為例

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摘 要：新課改以來，教育領(lǐng)域發(fā)生了實質(zhì)性的變化，尤其是在學科的教育理念方面。教師逐漸尋求正確的教育教學方法，將更多的教學方向建立在大概念的基礎上，例如，高中生物學科的教學。作為一門研究生命起源、發(fā)展規(guī)律的科學學科，生物是高中生的必修課，也為學生對生命的認識開辟了新的路徑。本文以生物課程“細胞工程”單元主題教學設計為例，通過對大概念視域的內(nèi)涵解析，分析在大概念視域下高中生物單元主體教學的實踐方法。（剩余5009字）

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