媒介素養(yǎng)教育視域下的高中語文閱讀教學(xué)策略探究

摘 要：媒介素養(yǎng)是對(duì)傳統(tǒng)聽說讀寫素養(yǎng)的延伸，是人們?cè)诿鎸?duì)媒體和網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的復(fù)雜信息時(shí)，應(yīng)具備的選擇、理解、辨別、質(zhì)疑等能力，也包括利用媒介信息為個(gè)人和社會(huì)服務(wù)的能力。在當(dāng)今社會(huì)，大眾傳媒已經(jīng)成為民眾生活的重要的一部分，對(duì)未成年人開展媒介素質(zhì)教育也成為當(dāng)今教育的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的健康成長和能力提升具有重要作用。（剩余5189字）