高中化學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)研究

——以氯氣的性質(zhì)教學(xué)為例

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，高中化學(xué)的教學(xué)亦在不斷進(jìn)步，其育人價(jià)值由幫助學(xué)生高考化學(xué)應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)榱顚W(xué)生探索化學(xué)奧秘，提高其化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。而隨著新課改的實(shí)施，國(guó)家先后出臺(tái)了“十四五教育規(guī)劃”“新高考改革”與“雙減”政策，該類政策的實(shí)施對(duì)教學(xué)提出了更高要求，“學(xué)歷案”教學(xué)是應(yīng)運(yùn)而生的一類新型教學(xué)模式。所謂“學(xué)歷案”，即一類對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷做出反應(yīng)的方案，它不僅能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，更能夠體現(xiàn)教師對(duì)教學(xué)的再認(rèn)識(shí)。（剩余5093字）