構(gòu)建生物模型 培養(yǎng)核心素養(yǎng)

——高中生物3D模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究

摘 要：模型是物質(zhì)的直觀體現(xiàn)，通常是依據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的簡化性描述與概括，將難以理解且抽象的事物形象化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維與能力培養(yǎng)。本文主要對生物3D模型及其構(gòu)建原則進(jìn)行分析，并提出高中生物3D模型的應(yīng)用策略，促進(jìn)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)的提高。

關(guān)鍵詞：高中生物;3D模型;核心素養(yǎng);構(gòu)建;應(yīng)用

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》主要將核心素養(yǎng)作為宗旨，關(guān)注實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神培養(yǎng)，提倡以工程學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)。（剩余5231字）