“6+1”模式下以時(shí)政講評(píng)為導(dǎo)入的高中政治課堂教學(xué)探討

摘 要：“6+1”模式指的是學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂（任務(wù)清單）、課前預(yù)習(xí)、互動(dòng)交流、課堂展示、質(zhì)疑探究、總結(jié)評(píng)價(jià)以及全過程教師導(dǎo)學(xué)。其主張的是“活教育”，尊重學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神。為了提高高中生政治學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中教師可融入“6+1”模式，將時(shí)政講評(píng)作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)主講學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容、時(shí)事政治，在考慮與他人互動(dòng)交流所得靈感的基礎(chǔ)上，有效設(shè)計(jì)時(shí)政講評(píng)內(nèi)容。（剩余5120字）