依托學(xué)科競賽培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的研究與實踐

——以沈陽理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)為例

打開文本圖片集

［摘 要］該研究探討沈陽理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)在新工科思想指導(dǎo)下，根據(jù)國家相關(guān)專業(yè)質(zhì)量標準、工程教育專業(yè)認證標準以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求，依托學(xué)科競賽全面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、商業(yè)規(guī)劃、營銷管理的知識與能力，以及增強工程意識并樹立大工程觀，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

［關(guān)鍵詞］測控技術(shù)與儀器專業(yè)；學(xué)科競賽；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；新工科

［中圖分類號］ G647 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）12-0229-03

新經(jīng)濟發(fā)展迫切需要新型工科人才支撐，需要地方高校面向未來探索多樣化和個性化的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和跨界整合能力的工程科技人才，以滿足地方新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求。（剩余3537字）