國際競賽獲獎(jiǎng)作品在風(fēng)景園林專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用與成效

——以ASLA競賽為例

打開文本圖片集

［摘 要］隨著國際上風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)術(shù)、商業(yè)、社會(huì)交流持續(xù)深入，風(fēng)景園林專業(yè)英語學(xué)習(xí)的重要性愈加凸顯。然而，風(fēng)景園林專業(yè)英語教學(xué)仍存在教學(xué)內(nèi)容前沿性不足、教學(xué)形式靈活性欠缺、學(xué)生學(xué)習(xí)欲望激發(fā)力度不足、專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐性不足等問題。為促進(jìn)風(fēng)景園林專業(yè)英語教學(xué)發(fā)展，課程組引入ASLA等具有國際權(quán)威性、高頻前沿?zé)狳c(diǎn)、廣泛主題的競賽項(xiàng)目來豐富專業(yè)英語課堂教學(xué)，通過拓展解讀項(xiàng)目內(nèi)容、圖紙表達(dá)、視頻資料，增加課堂的互動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)英語的實(shí)踐能力。（剩余9577字）