面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的課程群體系中的軟件工程課程教學(xué)改革

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［摘 要］工程教育專業(yè)認(rèn)證是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，是實(shí)現(xiàn)工程教育和工程師資格國(guó)際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。高校課程群體系是各學(xué)科課程之間的融合，以幫助學(xué)生建立知識(shí)整體聯(lián)系。為進(jìn)一步提高工程認(rèn)證教育理念下課程群體系教學(xué)質(zhì)量與效果，文章以智能技術(shù)課程群內(nèi)的軟件工程為案例，對(duì)該課程進(jìn)行了教學(xué)改革與實(shí)踐。改革后的教學(xué)方案符合專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，聚焦“以學(xué)生為中心”的能力培養(yǎng)，教學(xué)效果良好，課程教學(xué)達(dá)成度達(dá)到專業(yè)畢業(yè)要求，為今后持續(xù)深入的工程教育專業(yè)認(rèn)證教學(xué)改革提供了借鑒。（剩余4556字）