新工科背景下非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究

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［摘 要］新工科建設(shè)對大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)提出了新的要求。課題組針對非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀和問題，為適應(yīng)交叉性、系統(tǒng)性、實踐性和前沿性的新工科專業(yè)特色建設(shè)需要，對非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、實驗環(huán)節(jié)、評價體系進(jìn)行了全方位多舉措的綜合改革，以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力和計算思維素養(yǎng)，滿足寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求。（剩余5601字）