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初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑

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摘 要：在課程改革的背景下，培養(yǎng)學生自主探究、主動提問等能力素養(yǎng)成了重要的研究課題，凸顯了新時代教育發(fā)展的特征。數學是初中教育體系中的重要學科，也是課程改革的重要內容。在新課程標準的引領下，初中數學課程設立了培養(yǎng)學生主動提問能力的教學目標，進一步推進了高效課堂的構建。本文以培養(yǎng)學生主動提問能力這一目標為導向，分析了初中數學教學應遵循的原則，然后提出了相應的教學策略，以期為相關教育工作者帶來一些啟發(fā)。（剩余5265字）

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