農(nóng)村留守兒童隔代教育問(wèn)題研究

——以哨街中學(xué)為例

摘 要：在新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，解決好農(nóng)村留守兒童隔代教育問(wèn)題，是解決好農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題的關(guān)鍵。然而，目前農(nóng)村地區(qū)留守兒童隔代教育問(wèn)題依舊沒(méi)有一個(gè)切實(shí)有效的解決方法。哨街中學(xué)是十分具有代表性的少數(shù)民族農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)，本文通過(guò)對(duì)哨街中學(xué)留守兒童隔代教育存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究分析，以期獲得解決留守兒童隔代教育問(wèn)題的方法和對(duì)策。（剩余8585字）