幼兒戶外混齡自主游戲中師幼互動支持策略

摘 要：《幼兒園保育教育評估指南》給幼兒教育工作提供了新的方向，在幼兒的成長中，幼兒園和教師需要重視戶外混齡自主游戲的開展，并且落實師幼互動支持的策略，發(fā)揮教師的支持作用，從多元化角度滿足幼兒成長期望，激發(fā)其主動探索精神，讓幼兒能夠在自然的混齡自主游戲中提升自身的綜合水平。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；混齡自主游戲；教師支持

【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）12-0105-03

戶外游戲是幼兒教育中重要的環(huán)節(jié)之一，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確點(diǎn)出了對戶外游戲的需求，在混齡教育中也應(yīng)當(dāng)利用戶外游戲培養(yǎng)幼兒的自主游戲的能力。（剩余4947字）