家校共育視域下促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究

摘 要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，家庭與學(xué)校協(xié)同育人逐步成為促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的關(guān)鍵途徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)困生的問題不斷顯現(xiàn)，亟須制定針對(duì)性的干預(yù)措施以助其擺脫困境。本文在對(duì)學(xué)困生概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上，探討了他們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難，并提出了家校共育框架下促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)型的策略，以期促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。（剩余5351字）