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小學少先隊活動課的有效模式及其選擇策略

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摘 要：在小學階段，上好少先隊活動課，可以充分發(fā)揮教師的指導作用，讓學生在教師引導下主動提升各個方面能力，養(yǎng)成良好習慣，對當前存在的錯誤進行改正，從而內(nèi)化、提升小學生的思想道德品質(zhì)和良好行為習慣，有效地解決普遍性的班級教育熱點、難點問題。在新的教育形勢下，小學少先隊活動課的組織實施更應(yīng)該積極探索高效模式和科學策略。（剩余5479字）

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