“雙減”背景下數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略研究

摘 要：教育部推出的“雙減”政策，旨在減輕學(xué)生課業(yè)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。該政策的實(shí)施給基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)模式帶來重大變革。初中數(shù)學(xué)作為核心學(xué)科，其教學(xué)方式也受到了政策的直接影響，教師既要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也要保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并且還要在課堂內(nèi)外激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。（剩余5319字）