從知到行

——幼兒園開(kāi)展紙藝活動(dòng)組織策略的有效探究

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：藝術(shù)源于生活又高于生活，生活是藝術(shù)教育的源泉，我園市級(jí)課題《幼兒園紙藝活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究》開(kāi)題已一年半時(shí)間。期間，本園在全面掌握本園紙藝活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)涵為依托，結(jié)合本園幼兒發(fā)展水平，在實(shí)施過(guò)程中通過(guò)多種途徑仔細(xì)觀察記錄，尋找紙藝活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助幼兒自己解決問(wèn)題，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，最終在紙藝研究中獲得穩(wěn)步提升和發(fā)展。（剩余5111字）