家校合育下幼兒勞動(dòng)教育開(kāi)展路徑探究

摘 要：幼兒因身心發(fā)展原因還不能完全理解高階勞動(dòng)的含義，因此在日常的教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒的勞動(dòng)教育以基本的生活技能為主要內(nèi)容。但在幼兒園的實(shí)際教育活動(dòng)中，勞動(dòng)教育的效果并不理想，迫切需要家校合作，一起探索新的勞動(dòng)教育路徑。本文從豐富幼兒勞動(dòng)教育內(nèi)容、激發(fā)幼兒勞動(dòng)熱情、家校合作更新勞動(dòng)教育觀念、營(yíng)造良好勞動(dòng)氛圍四個(gè)方面分析了家校共育幼兒勞動(dòng)教育的路徑，具有一定的理論與實(shí)際意義。（剩余5361字）