線上線下融合教學(xué)模式下中職學(xué)生 個性化學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計與實施

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摘要： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育方式的變革，線上線下融合教學(xué)模式在教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。本文旨在探討線上線下融合教學(xué)模式下中職學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計與實施的有效性。通過對已有研究的綜述和實證研究，研究者提出了一種基于中職學(xué)生個體差異的個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計模型，并在實際教學(xué)場景中進行了實施與評估。研究結(jié)果表明，個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和滿足學(xué)生需求具有積極影響。（剩余4945字）