淺談教—學(xué)—評(píng)一體化的高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)

摘要： 傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)更偏重于教學(xué)設(shè)計(jì)和內(nèi)容，關(guān)注如何教、教什么，沒(méi)有將學(xué)生作為中心來(lái)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)工作。因此，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)不好、教師教不好的情況。在現(xiàn)階段，教師可以有效地將教—學(xué)—評(píng)一體化引入進(jìn)來(lái)，保障三者之間融為一體，共同賦能高中語(yǔ)文課堂中的整本書(shū)閱讀，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中觸類旁通，增加自己的知識(shí)面和視野。（剩余4751字）