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基于混合式教學的高中數(shù)學課堂革新

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摘要: 隨著信息技術的飛速發(fā)展和教育理念的變革,混合式教學模式在高中數(shù)學教學中越來越受到重視。本文以混合式教學為研究對象,深入探討了其在高中數(shù)學課堂中的實施策略和效果。首先,通過文獻研究和實證分析,探討混合式教學的理論基礎和實施現(xiàn)狀,同時闡述了混合式教學與傳統(tǒng)教學相比,能夠更好地適應當代學生的學習需要,提高學生的學習興趣和動態(tài)思維能力。(剩余5154字)

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