“1+X”證書制度背景下教學(xué)模式探析

——以會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化管理會(huì)計(jì)為例

摘要： 《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出，要在全國(guó)范圍內(nèi)推行“1+X”學(xué)歷認(rèn)證體系。在新形勢(shì)下，中職管理會(huì)計(jì)專業(yè)教育也將面對(duì)著與“1+X”認(rèn)證體系整合的新形勢(shì)。各地學(xué)校紛紛尋求“課證融合”的教學(xué)，開發(fā)新的教學(xué)方式，以有效地解決學(xué)生的結(jié)構(gòu)化就業(yè)問題。本文對(duì)“1+X”證書的有關(guān)問題進(jìn)行了論述，并結(jié)合會(huì)計(jì)類專業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)數(shù)字管理會(huì)計(jì)環(huán)境下各學(xué)科的整合方式進(jìn)行了分析。（剩余4090字）