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利用英語閱讀教學促進學生英語寫作能力的提升

——基于高中英語課程標準的研究

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摘要： 目前我國高中英語教師在寫作教導中往往只注重寫作技巧，而忽視了閱讀與寫作之間的聯(lián)系，從而影響了學生的寫作興趣。本文通過研究“以讀促寫”新模式，引導學生主動投入到英語學習當中，對學習產(chǎn)生熱情和興趣，從思想認知上入手轉變學習態(tài)度，由過去被動學習、被動寫作轉變?yōu)橹鲃訉W習、主動寫作，讓更多學生掌握英語寫作的技巧，進一步提升英語寫作能力。（剩余3980字）

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