利用英語閱讀教學(xué)促進(jìn)學(xué)生英語寫作能力的提升

——基于高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

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摘要： 目前我國高中英語教師在寫作教導(dǎo)中往往只注重寫作技巧，而忽視了閱讀與寫作之間的聯(lián)系，從而影響了學(xué)生的寫作興趣。本文通過研究“以讀促寫”新模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情和興趣，從思想認(rèn)知上入手轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，由過去被動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)寫作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)寫作，讓更多學(xué)生掌握英語寫作的技巧，進(jìn)一步提升英語寫作能力。（剩余3980字）