三全育人”視域下中職化學(xué)全過程評價體系的構(gòu)建策略

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摘要： 2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》明確提出，要堅持全員全過程全方位育人（以下簡稱“三全育人”），各校教師應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)文件中的重要精神，將“三全育人”理念貫徹到教學(xué)工作的方方面面。本文將基于此，以中職化學(xué)全過程評價體系的構(gòu)建為切入點，分析“三全育人”視域下的教學(xué)策略，希望能夠給予各校教師一定的參考與啟示。（剩余4739字）