以微課為前提的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式探討

——以后滾翻教學(xué)為例

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摘要： 在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中，提前制作微課可以讓學(xué)生能夠在課前提前學(xué)習(xí)教材中的知識(shí)以及操作技能，并自主探索新的知識(shí)技能，促使學(xué)生自我、自主學(xué)習(xí)能力的提升，使學(xué)生樂(lè)于參與體育鍛煉，更好地增進(jìn)身心健康。翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合線下教學(xué)這種教學(xué)模式，能打破以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，確保體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞： 翻轉(zhuǎn)課堂  微課  后滾翻

在小學(xué)體育技巧類(lèi)課堂上如何實(shí)施運(yùn)用以微課為前提的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式呢？下面以后滾翻教學(xué)為例加以闡釋。（剩余2395字）