淺析以“課堂教學(xué)氛圍”為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)的利弊

摘要： 教學(xué)評(píng)價(jià)一直是教育教學(xué)的核心內(nèi)容，目前比較流行的一種評(píng)價(jià)方式就是看一節(jié)課的“課堂景象”，許多人認(rèn)為：積極而熱烈的課堂景象意味著積極的課堂氛圍，進(jìn)而來(lái)評(píng)價(jià)一節(jié)課的高效與否。這樣的評(píng)價(jià)方式固然有其一定的道理，但同樣有很多弊端，本文就以“課堂景象”等同于“課堂氛圍”的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分析，并探討這種方法的利弊。（剩余2821字）