論主體性教育在小學數(shù)學教學中的實施
摘要： 教育學中強調(diào)教學活動中教師是教的主體，學生是學的主體。教學中發(fā)揮學生主體能動性既是對主體性教育原則的貫徹，也是創(chuàng)新教育方式的表現(xiàn)。本文就小學數(shù)學教學過程中如何實施主體性教育進行闡述，并將其與傳統(tǒng)教學模式做比較，探知其中優(yōu)劣，以指導今后教學。
關(guān)鍵詞： 主體性教育 小學數(shù)學 出題 講題
一、現(xiàn)狀分析
學生是教育工作的對象，如何看待學生是教育工作者面對的一個重要問題。（剩余2906字）