小學數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)的探究
摘要： 數(shù)學是一門嚴謹、抽象的學科，教師要想保證教學任務的高效完成，就需要注重培養(yǎng)學生的思維能力。在小學數(shù)學的教學中，教師可以通過培養(yǎng)學生的語言表達能力、綜合運用教學方法、開展課堂討論、培養(yǎng)學生動手操作的習慣、加強課堂練習等方式培養(yǎng)低年級小學生的數(shù)學思維能力。
關鍵詞： 小學數(shù)學 邏輯思維能力 教學策略
數(shù)學是一門理性思維的科學。（剩余4241字）