“班班通”與中小學(xué)英語教學(xué)之淺論

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摘要： 在中小學(xué)的英語教學(xué)中，利用“班班通”集文字、聲音、圖像于一體的優(yōu)勢，形象生動地創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，開展任務(wù)型教學(xué)，實施分層教學(xué)與分類指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)評價形式，可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： “班班通”  信息技術(shù)  英語教學(xué)  任務(wù)型教學(xué)法

以“新課程理論”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為抓手，巧妙地將“班班通”與任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合，實施分層教學(xué)與分類指導(dǎo)，在各種教育資源、教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)整合—相融—優(yōu)化的過程中，營造出生動活潑、趣味盎然的氛圍。（剩余5278字）