談立德樹人背景下小學(xué)語文與家風(fēng)家訓(xùn)的融合

摘要： 家風(fēng)家訓(xùn)是中華傳統(tǒng)文化的精髓，為中華文明的發(fā)展指明方向?！读?xí)近平關(guān)于注重家庭教育家風(fēng)建設(shè)論述摘編》中強(qiáng)調(diào)要繼承優(yōu)良家風(fēng)?！傲⒌聵淙恕笔墙逃母救蝿?wù)，要求教育工作者在教給學(xué)生知識(shí)和能力的同時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。如何將傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)與語文教學(xué)相結(jié)合呢？以語文學(xué)科經(jīng)典內(nèi)容為抓手，滲透對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)、繼承和弘揚(yáng);誦讀古典詩詞，吸取精華;通過尋訪家訓(xùn)逸事，曬家訓(xùn)、家書，寫家教故事征文，說家教故事等途徑踐行對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的繼承。（剩余2565字）