強(qiáng)化過(guò)程體驗(yàn)，培育核心素養(yǎng)

——“二次根式”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

打開(kāi)文本圖片集

數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)終身發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，是學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)化出的帶有數(shù)學(xué)學(xué)科屬性的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的品質(zhì).培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)需要教師在具體的教學(xué)中挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，分析數(shù)學(xué)的根源與發(fā)展，彰顯學(xué)科的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)的、生動(dòng)活潑且富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)會(huì)精（剩余1522字）