基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“數(shù)學(xué)活動”教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對理解和深化數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)和具體活動設(shè)計(jì)意義重大，初中階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)也是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方向標(biāo).在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、直觀想象能力和建模能力是發(fā)展核心素養(yǎng)的具體操作方式，具有一定的探索和研究價值.本文研究者在長期對“數(shù)學(xué)活動”板塊進(jìn)行研究與探討后，提（剩余3052字）