基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課例開發(fā)與實(shí)踐

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摘要：信息技術(shù)是改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效的重要助力.本文中以初中數(shù)學(xué)教學(xué)課例為研究對象，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)與單一線上教學(xué)均存在缺陷，前者主要是內(nèi)容同質(zhì)、形式單一，后者則是難以有效監(jiān)管和評價(jià).而基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)深度整合的課例開發(fā)與實(shí)踐，能夠?qū)崿F(xiàn)去劣取優(yōu)、優(yōu)勢互補(bǔ)，促使初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作更契合“互聯(lián)網(wǎng)+”（剩余3099字）