于“大單元·5后建構(gòu)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

——以初三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中“平面直角坐標(biāo)系”為例

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1 對“大單元·5后建構(gòu)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理解

數(shù)學(xué)建構(gòu)一般分為前建構(gòu)和后建構(gòu)，前建構(gòu)課主要解決“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”三個(gè)問題，而后建構(gòu)主要解決“知識間有什么聯(lián)系、如何利用知識解決問題、在解決問題的過程中如何發(fā)展學(xué)生能力和素養(yǎng)”三個(gè)問題.

“大單元·5后建構(gòu)”課堂是通過對學(xué)生已有知識按某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)（剩余3225字）