“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

打開文本圖片集

布魯巴克認(rèn)為：“教育藝術(shù)的精湛之處在于學(xué)生能主動(dòng)提問，進(jìn)行自主學(xué)習(xí).”《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出：“要給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的地位.”·[1·]這與“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的教育理念不謀而合，“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”主張教育者組織學(xué)生展開合作與互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征與（剩余3011字）