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摘 要：在民辦高職院校中，英語專業(yè)教師面臨的困境是本身的英語教學(xué)與實(shí)際上的職業(yè)教學(xué)課程難以形成對接，英語教師大多處于EGP教育階段，難以向ESP階段轉(zhuǎn)型，英語的學(xué)習(xí)無法受到學(xué)生的重視，教育效果也逐年下降。當(dāng)下，需要以“雙師型”教育手段為基礎(chǔ)，提高英語專業(yè)教師的素質(zhì)，讓高職院校的英語專業(yè)煥發(fā)出全新的生機(jī)與活力。（剩余4785字）
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民辦高職院校英語專業(yè)教師“雙師型”發(fā)展路徑研究
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