新教育·科研

2024年09期

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《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育廳創(chuàng)辦，其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主... 展開

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編者寄語 教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍，在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，國家和我省評選表彰了一批教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。現(xiàn)將受表彰的先進(jìn)集體和...

海南自貿(mào)港基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展：困境與路徑 【摘要】本研究以教師教育一體化為研究視角，針對海南自貿(mào)港基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的現(xiàn)實(shí)困境，提出明確一體化培養(yǎng)目標(biāo)，融通一體化課程體系，構(gòu)建一體化師資共同體，協(xié)同一體化運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化一體化資源配置，以此將教師教育改革與基礎(chǔ)教育改革相...
基于生活化的高中思想政治教學(xué)探索 【摘要】為了便于學(xué)生順利構(gòu)建政治學(xué)科知識(shí)體系，教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從整合生活化教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)生活化教學(xué)方案、組織生活化教學(xué)活動(dòng)、延伸生活化教學(xué)維度的角度做對接設(shè)計(jì)，在高中政治課堂教學(xué)中融入生活元素，創(chuàng)設(shè)貼近生活的學(xué)習(xí)情境，以符合學(xué)生...
淺談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用 【摘要】道德與法治課是重要的初中學(xué)科之一，可以推動(dòng)學(xué)生認(rèn)知和思維的發(fā)展。然而，初中生正處于價(jià)值觀和心智發(fā)展階段，學(xué)習(xí)復(fù)雜、抽象的道德與法治知識(shí)存在一定的難度。在以生活情境為主的課程中，學(xué)生可以聯(lián)系生活實(shí)際，更深刻地理解和運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)，也...
心理健康教育在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的有效滲透研究 【摘要】由于城鄉(xiāng)差距，農(nóng)村地區(qū)教學(xué)資源、教師配置等條件受限，農(nóng)村地區(qū)的中學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)整體偏弱，且學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不高。如何遵循初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而提高農(nóng)村初中語文教學(xué)質(zhì)量顯得至關(guān)重要，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了語文...
基于“五育”融合簡析小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)方法 【摘要】文章探討了“五育”融合背景下，小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐。研究發(fā)現(xiàn)，采用多樣化的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和實(shí)踐，從而在學(xué)生心中樹立正確的價(jià)值觀和法治觀。通過這種綜合性的教學(xué)模式，學(xué)生不僅能夠理解...
學(xué)生自主參與型班級管理要點(diǎn)探究 【摘要】初中學(xué)生的自主意識(shí)覺醒，且情緒較易波動(dòng)，班主任從轉(zhuǎn)變管理理念、升級管理方式、優(yōu)化管理組織、延伸管理維度、創(chuàng)新管理模式的角度出發(fā)，堅(jiān)持以生為本，制定自主參與型班級管理機(jī)制，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，為各種難題的解決奠定基礎(chǔ)。在具體措施實(shí)...
提升初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究 【摘要】在新課標(biāo)深入背景下，核心素養(yǎng)理念逐漸滲透到了各科教學(xué)中。義務(wù)教育階段必須要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和核心素養(yǎng)，創(chuàng)新傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué)，利用合作探究等新型學(xué)習(xí)模式幫助學(xué)生深刻認(rèn)知、記憶課程知識(shí)。同時(shí)，初中歷史教師也要主動(dòng)滲透核心素養(yǎng)理...
基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探索 【摘要】化學(xué)是初中階段的重要學(xué)科，是學(xué)生綜合能力發(fā)展必不可少的組成部分，因此教師要基于核心素養(yǎng)開展化學(xué)課堂教學(xué)。當(dāng)前的初中化學(xué)課堂教學(xué)還存在一些不足，文章以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，探討了化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略，旨在促進(jìn)學(xué)生化學(xué)觀念、科學(xué)思維、...
基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)策略探析 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)樹立整體教學(xué)觀念，從重組教材內(nèi)容、把控教學(xué)比例、投放連續(xù)問題、優(yōu)化測評總結(jié)等方面入手，提高數(shù)學(xué)學(xué)科單元主題教學(xué)體系構(gòu)建質(zhì)量，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整體性、結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性，助推學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的多元發(fā)展。【關(guān)鍵詞】核心...

中國傳統(tǒng)文化融入視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的思考 【摘要】中國傳統(tǒng)文化是一個(gè)蘊(yùn)含深厚教學(xué)價(jià)值的寶庫，持續(xù)地為藝術(shù)類高校提供豐富的教學(xué)資源。藝術(shù)類高校對傳統(tǒng)文化的教育潛能進(jìn)行深入挖掘與創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了其對傳統(tǒng)文化教育功能的全面理解和積極實(shí)踐。高校在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)積極將中華優(yōu)...
情境教育視域下設(shè)計(jì)語文傳統(tǒng)文化作業(yè)的探索 【摘要】情境教育視域下設(shè)計(jì)傳統(tǒng)文化融合作業(yè)可以將學(xué)生引入到和傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)習(xí)情境中，讓他們遷移運(yùn)用知識(shí)解決問題，提升其學(xué)習(xí)興趣。教師要把握作業(yè)設(shè)計(jì)的元素，讓學(xué)生在預(yù)測情節(jié)發(fā)展的過程中明白什么是“真”，在體驗(yàn)情緒情感中感受什么是“善”，在品...
基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略探究 【摘要】綜合實(shí)踐活動(dòng)能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)深入綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，能大幅提升教學(xué)質(zhì)量。文章在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中落實(shí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，通過挖掘?qū)W生興趣、開展多元活動(dòng)、拓展實(shí)踐深度三類策略，制定確立項(xiàng)目主題、推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施、獲取項(xiàng)目...
主題意義下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐 【摘要】在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要樹立“大單元”“大觀念”的教學(xué)意識(shí)，深度研讀單元內(nèi)容，深度挖掘主題意義，積極落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，開展主題明確、主線明晰、活動(dòng)層級推進(jìn)，評價(jià)持續(xù)發(fā)力的單元整體教學(xué)實(shí)踐，以此發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。文章將...
小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，也是發(fā)展學(xué)生邏輯思維，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的有效途徑。然而，高中數(shù)學(xué)存在缺乏創(chuàng)新性、內(nèi)容滯后等問題，需要教師革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用現(xiàn)代教學(xué)法優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)能力。而小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生最重...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究 【摘要】數(shù)形結(jié)合思想可以用直觀的圖形來詮釋抽象的數(shù)學(xué)概念，通過圖形讓小學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識(shí)理解和掌握，從而鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力。文章首先闡述了數(shù)形結(jié)合思想的概念及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值，梳理數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀存在的問...
初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 【摘要】化學(xué)是初中階段的重要學(xué)科，化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升不僅可以促進(jìn)學(xué)生化學(xué)綜合能力發(fā)展，還可以為高中化學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的核心因素之一，因此在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。文章針對初中化學(xué)教學(xué)的模式、方...
初中音樂教學(xué)融入舞蹈元素的教學(xué)探索 【摘要】在初中音樂教學(xué)中融入舞蹈元素，符合學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)訴求，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，遴選契合度較高的舞蹈資源，在音樂知識(shí)、音樂作品、音樂活動(dòng)、音樂訓(xùn)練、音樂創(chuàng)編中融入舞蹈元素，帶領(lǐng)學(xué)生自然進(jìn)入深度學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在多元化實(shí)踐探索中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科綜合能力...
小學(xué)音樂唱游教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)組織 【摘要】藝術(shù)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“趣味唱游”學(xué)習(xí)任務(wù)，使唱游教學(xué)成為小學(xué)音樂課堂教學(xué)的重要形式之一。唱游教學(xué)指將歌唱與游戲相融合，達(dá)到寓教于樂效果的學(xué)習(xí)模式。為落實(shí)唱游教學(xué)實(shí)踐，教師應(yīng)在音樂教學(xué)實(shí)踐中，通過巧借教學(xué)情境、設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)、引入韻律訓(xùn)練、開...
任務(wù)群視閾下的初中語文大單元教學(xué)策略研究 【摘要】任務(wù)群視閾下初中語文大單元教學(xué)的研究，是以“大單元”為教學(xué)的整體內(nèi)容，以“任務(wù)群”為實(shí)施路徑和組織形式，設(shè)計(jì)整體性、多樣化的一系列語文實(shí)踐活動(dòng)，以提升語文核心素養(yǎng)、達(dá)到課程育人價(jià)值為目的的研究。【關(guān)鍵詞】任務(wù)群；初中語文；大單元教...
新課改背景下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率 【摘要】語文是最重要的小學(xué)科目之一，小學(xué)語文教師必須在新課改背景下，改革與創(chuàng)新傳統(tǒng)教育模式，打造高效的語文課堂。這也改變了小學(xué)語文教師的要求，要盡量增加學(xué)生主導(dǎo)課堂的時(shí)間，拓展、優(yōu)化他們的語文知識(shí)，從而激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)興趣，獲取理想的語文...
“立學(xué)課堂”理念下的小學(xué)英語單元探究性作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐 【摘要】小學(xué)英語“立學(xué)課堂”是集“立人之學(xué)”“立根之學(xué)”以及“立身之學(xué)”于一身的高效課堂，在“立學(xué)課堂”的價(jià)值引領(lǐng)下，教師應(yīng)整體規(guī)劃單元作業(yè)設(shè)計(jì)，促使單元內(nèi)各課時(shí)作業(yè)之間以“探究式”“進(jìn)階式”的形式呈現(xiàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生在豐富多元、螺旋遞進(jìn)的作...
信息技術(shù)融合下的小學(xué)英語對話課教學(xué)實(shí)踐 【摘要】在小學(xué)英語對話課教學(xué)中，教師應(yīng)充分挖掘現(xiàn)代化信息技術(shù)，巧妙借助多媒體設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)、微課等形式，優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)一系列豐富多元、螺旋遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的多模態(tài)語言感知，提升學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生在多元化的語言...
傳統(tǒng)文化下中國原創(chuàng)繪本融入小學(xué)美術(shù)課堂的研究 【摘要】在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要避免直接灌輸傳統(tǒng)文化知識(shí)，可以將中國原創(chuàng)繪本融入到美術(shù)課堂中，讓學(xué)生在講述故事中學(xué)會(huì)表達(dá)情緒情感，在賞析圖畫中理解藝術(shù)語言，在參與節(jié)日活動(dòng)的過程中提升創(chuàng)意實(shí)踐水平，在主題交流中涵養(yǎng)審美態(tài)度，在設(shè)計(jì)造型中展開個(gè)...
游戲點(diǎn)亮課堂，學(xué)玩助力成長 【摘要】傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式局限性強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程相對零散，導(dǎo)致學(xué)生難以真正地掌握所學(xué)技巧，更無法提升自身的體育素養(yǎng)。落實(shí)新課標(biāo)理念，就是圍繞一體化思想構(gòu)建全新的體育教學(xué)，讓學(xué)生歷經(jīng)“學(xué)、練、賽、評”的一體化學(xué)習(xí)過程?；诖?，文章基于新課標(biāo)略談...
單元整體視角下高中英語作業(yè)的趨深探索 【摘要】英語教材內(nèi)容是以單元主題的形式呈現(xiàn)出來的，從整體視角出發(fā)，對作業(yè)展開設(shè)計(jì)規(guī)劃是必要的。高中英語教學(xué)實(shí)踐，教師要立足英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對教情學(xué)情有精準(zhǔn)掌控，在綜合考量各種限制因素的基礎(chǔ)上，借助多元化的作業(yè)形式，讓學(xué)生對作業(yè)有嶄新...
“主題教學(xué)法”在高中語文群文閱讀中的實(shí)踐策略 【摘要】“主題教學(xué)法”在高中語文群文閱讀教學(xué)中有廣泛應(yīng)用，教師深度解析主題教學(xué)設(shè)計(jì)方略，整合教材單元閱讀內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)主題群文閱讀方案，科學(xué)優(yōu)化主題群文閱讀活動(dòng)，延伸主題群文閱讀訓(xùn)練，為不同群體學(xué)生提供更多閱讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面形塑學(xué)生語文學(xué)...
基于核心素養(yǎng)的初中生物大單元教學(xué)策略探討 【摘要】文章基于核心素養(yǎng)理念，深入探討了初中生物大單元教學(xué)的策略。首先強(qiáng)調(diào)了對教材進(jìn)行宏觀解構(gòu)和學(xué)情特點(diǎn)分析的重要性，以確保教學(xué)活動(dòng)的全面性和針對性；接著闡述了深挖核心內(nèi)容和巧設(shè)教學(xué)任務(wù)的方法，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)框架并提升學(xué)習(xí)效果；...
民服新尚：基于守正創(chuàng)新理念的民族服飾“再設(shè)計(jì)”教學(xué)實(shí)踐 【摘要】文章圍繞“民族服飾如何在新時(shí)代中傳承和發(fā)揚(yáng)”這一問題，以“守正創(chuàng)新”為設(shè)計(jì)理念，引導(dǎo)學(xué)生通過“知源樹魂——取煉精華——融和創(chuàng)新”三個(gè)步驟，對民族服飾進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”，學(xué)會(huì)在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新的方式將民族服飾融入新時(shí)代生活...
初中語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 【摘要】綜合性學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的初中語文組成要素，涵蓋了多樣的形式、內(nèi)容和文化資源，通過對綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效實(shí)施，不僅可以拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)資源，還可以提升他們的課堂學(xué)習(xí)興趣和課外實(shí)踐積極性，是豐富學(xué)生知識(shí)，鍛煉其語言表達(dá)能力，發(fā)展其綜合素養(yǎng)...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)低段字理識(shí)字的優(yōu)化策略 【摘要】小學(xué)語文低年級識(shí)字教學(xué)的有效與否，對于學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提升有著舉足輕重的作用，是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與核心。字理識(shí)字教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教育方法，為小學(xué)語文教學(xué)帶來了新的活力。傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)往往讓學(xué)生感到枯燥乏味，而字理識(shí)字教學(xué)...
數(shù)字化背景下新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的影響分析 【摘要】文章從數(shù)字化背景下新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的影響進(jìn)行了深入分析，探討了數(shù)字化時(shí)代對學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力提出的新要求，分析了新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的影響價(jià)值，提出了針對數(shù)字化背景下新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略，旨在以此促進(jìn)小...

探索教育策略捕捉成長契機(jī) 【摘要】種養(yǎng)活動(dòng)在闡述過程的同時(shí)，初步地探討了如何結(jié)合種養(yǎng)活動(dòng)探索教育策略，在教學(xué)的過程中捕獲幼兒的成長契機(jī)，助力幼兒更好地發(fā)展。【關(guān)鍵詞】種養(yǎng)故事；幼兒園；實(shí)踐活動(dòng) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼...
幼兒科學(xué)探索活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐策略 【摘要】科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)對提升幼兒的認(rèn)知水平、強(qiáng)化幼兒的科學(xué)文化素養(yǎng)有著積極促進(jìn)作用，在科學(xué)探索活動(dòng)組織時(shí)，教師從開展學(xué)情調(diào)研、創(chuàng)設(shè)趣味情境、推出互動(dòng)實(shí)驗(yàn)、傳授探索方法、投放實(shí)踐作業(yè)的教學(xué)角度出發(fā)，構(gòu)建全面、系統(tǒng)的科學(xué)課程體系，為幼兒搭建更多...
基于認(rèn)知發(fā)展理論的幼兒教育策略探索 【摘要】通過游戲教學(xué)實(shí)現(xiàn)育樂交融，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信；實(shí)施家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。實(shí)踐表明，這些策略能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性等多方面的發(fā)展，為幼兒的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】...
幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)的組織引導(dǎo)策略 【摘要】文章從小面積幼兒園運(yùn)動(dòng)材料投放經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探索室內(nèi)空間及材料在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用策略，探索教師在幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)中的組織引導(dǎo)策略，從而達(dá)到提升幼兒的體育鍛煉效果，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的目的。【關(guān)鍵詞】小面積體育活動(dòng)；材料...
中職專業(yè)課“旅游概論”課程思政的探索與實(shí)踐 【摘要】課程思政就是要充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能，與思政課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)。對課程思政實(shí)施過程中課程思政目標(biāo)、思政元素挖掘、教學(xué)方法以及教學(xué)過程等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，從而破解“做什么”的問題。【關(guān)鍵詞】“旅游概論”；課程思政；學(xué)科...
課程思政視角下中職體育與健康課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究 【摘要】為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和滿足現(xiàn)代化的教育需求，中職院校必須對其內(nèi)部的變革狀態(tài)給予足夠的關(guān)注。考慮到現(xiàn)階段的中職體育與健康課程的整體素質(zhì)并未達(dá)到預(yù)期，同時(shí)，中職體育老師的教學(xué)觀念也較為過時(shí)，因此，把思想政治教育納入到中職的體育課程當(dāng)中已經(jīng)成為...
中職體育滲透拓展訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐 【摘要】教師從整合拓展訓(xùn)練資源、升級拓展訓(xùn)練模式、推出拓展訓(xùn)練活動(dòng)、延伸拓展訓(xùn)練維度的教學(xué)角度出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造更多接受體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索性學(xué)習(xí)中成長學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)揮拓展訓(xùn)練的補(bǔ)充教學(xué)作用，形塑學(xué)生良好的心理素質(zhì)和體能基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞...
班級管理中滲透心理健康教育的有效策略 【摘要】通過對實(shí)際案例的分析，提出了班主任在班級管理中應(yīng)該采取的心理健康教育策略，包括營造和諧氛圍，開展心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)自主能力等。文章還探討了如何評價(jià)心理健康教育的效果，并提出建議，以促進(jìn)班主任在班級管理中更好地滲透心理健康教育。【關(guān)...
初中化學(xué)“生活化實(shí)驗(yàn)”的展開路徑 【摘要】初中化學(xué)學(xué)科既是一門演繹性學(xué)科，同時(shí)更是一門實(shí)驗(yàn)性、歸納性的學(xué)科。在初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。要讓實(shí)驗(yàn)鏈接學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。通過引導(dǎo)學(xué)生展開生活化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值、領(lǐng)略化學(xué)學(xué)科的...
初中美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的探索路徑 【摘要】鑒賞能力是美術(shù)核心素養(yǎng)的一部分，教師從整合鑒賞資源、優(yōu)化鑒賞方案、組織鑒賞活動(dòng)、延伸鑒賞訓(xùn)練的教學(xué)角度出發(fā)，在學(xué)科教學(xué)中融入鑒賞學(xué)習(xí)內(nèi)容，營造直觀、生動(dòng)的鑒賞學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在多頻次鑒賞訓(xùn)練中獲得更多審美交流機(jī)會(huì)，能夠順利啟發(fā)學(xué)生學(xué)...

多元融通讓學(xué)生英語閱讀思維走向深刻 【摘要】小學(xué)階段，學(xué)生認(rèn)知存在明顯差異，提取信息的能力參差不齊。針對教學(xué)現(xiàn)狀，教師要從不同視角和維度出發(fā)，融通多種教學(xué)方法，對學(xué)生展開具體化學(xué)習(xí)指引，讓學(xué)生在實(shí)踐中建立閱讀信息系統(tǒng)。英語屬于外來學(xué)科，外在呈現(xiàn)形式上具有獨(dú)特性，但只要抓住閱讀...
精心搭建支架，助力閱讀教學(xué) 【摘要】作為教師，可以結(jié)合文本內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以及學(xué)生的思維發(fā)展及合作學(xué)習(xí)等方面為學(xué)生搭建教學(xué)支架，可以使支架的輔助性以及閱讀中的優(yōu)越性等方面得到充分的發(fā)揮，真正起到支架為學(xué)生閱讀助力的目的。【關(guān)鍵詞】部編教材；小學(xué)語文；閱讀教學(xué) ...

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