小學音樂唱游教學活動的科學組織

【摘要】藝術(shù)新課標強調(diào)“趣味唱游”學習任務，使唱游教學成為小學音樂課堂教學的重要形式之一。唱游教學指將歌唱與游戲相融合，達到寓教于樂效果的學習模式。為落實唱游教學實踐，教師應在音樂教學實踐中，通過巧借教學情境、設計體驗活動、引入韻律訓練、開展即興創(chuàng)編的手段，推動學生的音樂素養(yǎng)發(fā)展。

【關鍵詞】小學音樂；唱游教學；教學實踐

唱游教學不是簡單地將歌唱與游戲在教學中重現(xiàn)，而要基于律動、表演等形式開展音樂游戲，引導學生獲得音樂情感體驗，感知音樂節(jié)奏，滿足學生的音樂學習需求，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、韻律感、音樂鑒賞能力等。（剩余3194字）